CLASS
统一教学语言
教师与学生围绕同一份 Blueprint 讨论
CRIT
可视化评图
从结果追溯结构和判断
PORT
学生成长档案
记录项目、版本与审美发展
“技术可以示范，美学判断需要被看见、讨论、修正与长期积累。”
01 / 0401 · Teach
把隐性的专业经验转化为可讨论的结构。
教师可以使用组件、材料、轮廓、方向与固定关系解释作品，而不是只给出好看或不好看的结论。学生能看到每个判断如何影响最终画面。
- 01使用 Blueprint 进行结构化示范
- 02把材料和施工方法连接到视觉结果
- 03区分技术错误、信息不足与审美选择
02 / 0402 · Critique
让评图从主观结论变成专业对话。
原始参考、锁定 Blueprint、视觉方向、版本和 QC 指标可以并列讨论。教师指出具体组件、比例或镜头关系，学生也能说明自己的设计意图。
- 01逐项讨论轮廓、材质、位置与气场
- 02比较不同版本所改变的视觉关系
- 03保留教师反馈与学生修正记录
03 / 0403 · Competition
在比赛前完成更完整的视觉预演。
学生可以提前探索模特、妆容、服装、姿态、构图与灯光，检查发型在完整舞台和摄影环境中的表现，再把明确方向带回现场实操。
- 01建立 Competition Moodboard
- 02提前发现轮廓、比例与服装冲突
- 03用同一视觉方向协调学生与现场团队
04 / 0404 · Archive
记录学生如何形成自己的美学。
学院项目库可以按课程、班级、导师、学期与比赛整理，记录从初始构想到最终作品的成长。管理者同时掌握成员、额度、项目与使用情况。
- 01建立班级与学生作品档案
- 02追踪项目进度而非只收集成品
- 03未来支持学院展示与校友作品网络
